道德物化視域下智能技術賦能在線教育治理的研究

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有效治理在線教育以推動其健康發(fā)展是一項重要議題。目前，在線教育治理的實踐路徑主要基于康德的“自律—他律”理論框架，存在事中干預的難題。在智能時代，利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬現(xiàn)實以及區(qū)塊鏈等新興技術進行公共治理活動已成為最顯著的基本趨勢和普遍現(xiàn)象。在此背景下，以道德物化視域下的“物律”為新的規(guī)范道德主體行為手段，著重探討在理論與現(xiàn)實條件下，如何利用智能技術實現(xiàn)“物律”以達成在線教育治理目標，并從道德評估、調(diào)解設計、調(diào)解預測和實踐應用四個方面構(gòu)建其實踐框架，以期促進在線教育的良性發(fā)展。（剩余11495字）