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資源依賴理論視域下教師交流輪崗的困境與突圍

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教師交流輪崗是實現(xiàn)教育資源均衡化、公共服務(wù)公平化的重要舉措，是教育系統(tǒng)適應(yīng)新時代發(fā)展格局、走向高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一步。近年來各地在教師交流輪崗的深入實踐中積累了諸多經(jīng)驗，同時在政策執(zhí)行層面也暴露出資源利用低效的問題。通過資源依賴理論分析可知，因替代性資源不適切、非對稱性依賴和行政資源動能不足導(dǎo)致交流輪崗政策執(zhí)行目標偏離、優(yōu)質(zhì)均衡效率不高、政策實效受限是當前教師交流輪崗實施面臨的主要困境。（剩余11621字）

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