鄉(xiāng)土資源的賦能與增能： 回歸鄉(xiāng)土的鄉(xiāng)村小學(xué)課程設(shè)計(jì)

——以廣西M小學(xué)為例

[摘 要]鄉(xiāng)土資源是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要資源，鄉(xiāng)土資源融入鄉(xiāng)村課堂教學(xué)，對(duì)于傳承鄉(xiāng)土文化、培育學(xué)生鄉(xiāng)土精神、豐富富有特色的鄉(xiāng)土課程體系具有重要意義。鄉(xiāng)土課程的開(kāi)發(fā)得益于天時(shí)地利人和，將“種桑養(yǎng)蠶”特色文化融入勞動(dòng)課程、將“壯錦”文化融入美術(shù)課程、將“濕地公園”自然資源融入科學(xué)課程，充分促進(jìn)和發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土資源的天然優(yōu)勢(shì)，因地制宜地搭建鄉(xiāng)土課程體系，能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展。（剩余7270字）