“教學(xué)時間”的管理困境及調(diào)控藝術(shù)

[摘 要]教學(xué)本就是一個廣義的概念，泛指師生的一切教育教學(xué)活動，特別是在“五育”融合的背景下，教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富?；诖耍敖虒W(xué)時間”就不能單指上課的時間。如果將“教學(xué)時間”僅理解為上課的時間，這是認(rèn)識上的偏差，當(dāng)認(rèn)識上出現(xiàn)偏差時必然導(dǎo)致教學(xué)及時間管理上出現(xiàn)問題。在“五育”融合的背景下，如何站在系統(tǒng)的角度對片面的認(rèn)識進(jìn)行糾偏，是突破教學(xué)時間管理困境以及對教學(xué)時間進(jìn)行科學(xué)調(diào)控的重要著力點，也是學(xué)校教育改革的重要課題。（剩余7786字）