圖式思維工具驅(qū)動高中語文教學(xué)研究

——工具創(chuàng)新與素養(yǎng)進階的雙維實踐

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中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2025）07-0089-07

《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，高中語文教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自覺分析和反思自己的言語活動經(jīng)驗，提高語言運用的能力，提高思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性[1]。然而，當前高中語文課堂仍存在思維訓(xùn)練表層化、素養(yǎng)培育碎片化等問題。（剩余7419字）