加速時(shí)代下教師職業(yè)焦慮的來源及其破解

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中圖分類號：G443 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2025）07-0056-05

談及教師職業(yè)，人們往往過度強(qiáng)調(diào)其神圣性和奉獻(xiàn)精神，忽視了教師也是具有情感需求和現(xiàn)實(shí)訴求的社會個(gè)體，其作為普通勞動(dòng)者的權(quán)益同樣需要得到重視和保障。在科技進(jìn)步、社會變遷與生活步調(diào)等各方面陷入加速且循環(huán)往復(fù)的加速時(shí)代下[]，教師面臨情緒投入和薪資待遇不成正比、個(gè)人晉升與社會期望矛盾、生活與工作界限模糊等挑戰(zhàn)，由此引發(fā)其在教學(xué)、發(fā)展與情感等方面前所未有的職業(yè)焦慮。（剩余5907字）