高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)施的邏輯思考

摘  要：勞動(dòng)教育在高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的實(shí)施具有重要意義。鑒于新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心是勞動(dòng)觀的培養(yǎng)，而學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的核心則聚焦于專(zhuān)業(yè)理念與師德培育，兩者在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上呈現(xiàn)出道德層面的高度一致。將勞動(dòng)教育有機(jī)融入學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育有利于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。因此，本文針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育課程內(nèi)容，建立完善的專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系實(shí)施策略。（剩余5721字）