基于核心素養(yǎng)的幼兒美術(shù)教育策略研究

摘  要：核心素養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育改革的重要關(guān)注點(diǎn)，也是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。幼兒美術(shù)作為3～6歲學(xué)齡前兒童所進(jìn)行的藝術(shù)啟蒙課程，目的是在藝術(shù)領(lǐng)域中奠基學(xué)生核心素養(yǎng)?；趦和睦戆l(fā)展?fàn)顩r、幼兒美術(shù)領(lǐng)域教育過(guò)程以及21位幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教師質(zhì)性訪談等多元視角，歸納出幼兒美術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，包括美術(shù)興趣、審美感知、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐的四個(gè)方面，并對(duì)素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行深度闡釋。（剩余5623字）