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中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）15-0057-03
一、引言
初中時期是學生身心發(fā)展的關鍵期，良好的師生關系在此階段學生的成長中發(fā)揮著重要作用。從學業(yè)角度看，良好的師生關系能夠有效激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動力。當學生感受到教師的關心與支持，會更愿意投入精力到學習中，主動探索知識。（剩余4444字）
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積極心理學視角下初中師生課堂沖突化解策略
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