凝聚智慧 繪畫未來

——小學美術課堂中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

隨著素質(zhì)教育改革逐漸深入，小學美術學科的教育價值日益彰顯。小學學生的身心發(fā)展速度極快，年齡特征明顯，并且具有很強的可塑性。因此，在美術教學中，教師應科學設計教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的想象力，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，以此提升學生的審美素養(yǎng)，切實實現(xiàn)學科教育的根本目標。本文通過分析小學美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)造力方面的獨特價值，以及其在教育實踐中的關鍵引導方式，以“凝聚智慧，繪畫未來”作為教學導向，為學生的長遠發(fā)展鋪設堅實基石。（剩余4596字）