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指向深度學習的小學數(shù)學課堂提問策略

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隨著義務教育改革的持續(xù)深化發(fā)展，以培養(yǎng)學生高階思維為核心的深度學習已然成為發(fā)展學生核心素養(yǎng)、促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。深度學習是一種教育理念，更是一種教學方式，是以學生的理解為基礎(chǔ)，不僅強調(diào)知識內(nèi)容的建構(gòu)，而且注重聚焦問題的批判性學習，通過強化知識之間的邏輯聯(lián)系，讓學生在自主解決問題中收獲經(jīng)驗、掌握技巧。（剩余3952字）

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