巧設(shè)數(shù)學(xué)作業(yè)提升核心素養(yǎng)

——“雙減”視域下初中數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計的策略

“雙減”政策的核心在于教師應(yīng)根據(jù)素質(zhì)教育和新課標(biāo)的基本要求，在確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。在“雙減”政策導(dǎo)向下，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計觀念，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，充分考慮初中生的個體差異和多元化的發(fā)展需求，在教學(xué)實踐中引入先進(jìn)的大單元作業(yè)設(shè)計理念，科學(xué)、有效地設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)，綜合評估學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況，以此為依據(jù)靈活地調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化于心、外化于行。（剩余4718字）