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數學作為一門從小學貫穿到大學的主要學科，不僅要重視學生理論知識的傳授，更要重視學生思辨能力的培養(yǎng)，才能讓學生的數學學習得更加輕松，到了學習高等數學時更能夠輕松應對。小學數學作為打基礎、培養(yǎng)習慣的關鍵階段，數學教師尤其要重視對學生進行思辨能力的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成思辨意識，學會通過思辨的方式來解決數學問題。（剩余5089字）
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小學數學教學中培養(yǎng)學生思辨能力的策略
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