基于核心問題的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略

打開文本圖片集

在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，問題教學(xué)作為教師常用的教學(xué)手段，在教育實(shí)踐中發(fā)揮著重要作用。然而，部分教師對(duì)問題教學(xué)的認(rèn)識(shí)并不深刻，致使出現(xiàn)問題零散化、繁雜化且無法突出教學(xué)重點(diǎn)、引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)等現(xiàn)象，阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升。隨著新課程改革的縱深發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式也在革新與發(fā)展，教師應(yīng)致力于構(gòu)建以核心素養(yǎng)教育目標(biāo)為導(dǎo)向的高效課堂，其中提煉并發(fā)揮核心問題在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)性，是數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與變革的重要體現(xiàn)。（剩余4106字）