新課標視域下跨學科項目化學習的實踐與探索

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近幾年來，隨著時代的不斷發(fā)展，我國教育事業(yè)實現(xiàn)了全面的改革。在新課程標準的指導下，小學美術教學正悄然發(fā)生變化，包括教育理念、教學方式、教學內(nèi)容等方面。基于新課程標準要求，強調學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學生在課堂中的主體地位，教師應不斷優(yōu)化教學方式，豐富教學活動，發(fā)揮美術學科育人價值，促進學生各方面能力的協(xié)調發(fā)展。（剩余4993字）