數(shù)智化轉(zhuǎn)型下高職大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的困境與突破

——基于雙主體的實(shí)證研究

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中圖分類號：F240；G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2025）08-178-02

一、研究背景

數(shù)智化技術(shù)的快速發(fā)展推動了全球經(jīng)濟(jì)的全面轉(zhuǎn)型，會計(jì)行業(yè)在這一浪潮中發(fā)生了深刻變革，也給高等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。盡管許多高職院校開始探索數(shù)智化教學(xué)，但如何滿足快速發(fā)展的行業(yè)需求，是擺在教育者面前的一道難題。（剩余4286字）