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摘 要：文章以某大學非英語專業(yè)本科二年級245名學生為研究對象，采用問卷調查法調查了學生的英語學業(yè)自我概念，探究學生英語整體學業(yè)自我概念及各子維度與CET4成績的相關性、男女生在英語整體學業(yè)自我概念及CET4成績方面的差異等。結果表明，英語整體學業(yè)自我概念及各子維度與CET4成績之間均存在顯著的正相關關系。（剩余6638字）
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非英語專業(yè)學生英語學業(yè)自我概念與CET4成績的關系研究
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