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摘 要：職業(yè)教育課程思政教育是價值理性和工具理性的統(tǒng)一，課程思政具有重要的實施價值。文章以《管理會計》這門課程為例，探討進行課程思政的研究方法。并從如何挖掘《管理會計》中的思政元素、探索不同學科之間思政元素的相互借鑒、破除“兩張皮”的現(xiàn)象、專業(yè)課教師提升自己多方面的能力、完善評價體系這五個方面，探討了開展課程思政的方法。（剩余6399字）
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職業(yè)教育課程思政教育的實踐與研究
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