培智學校小學低年級生活語文教學策略研究

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《培智學校義務教育生活語文課程標準（2016年版)》指出，生活語文課程應使培智學校學生初步學會運用祖國語言文字進行溝通交流，具有基本的適應生活的聽、說、讀、寫能力，提高文化素養(yǎng)，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。對此，若想提高培智學校小學低年級生活語文教學的質量，教師需要對教學目標、教學方法等進行優(yōu)化，提升教學的趣味性、多樣性和實踐性，讓學生通過參與各種活動，學會傾聽，能夠進行簡單的對話，會寫常用漢字，能理解圖片大意等，使其初步養(yǎng)成良好的語言行為習慣

一、培智學校開展生活語文教學的注意事項

1.立足學生特征開展教學

生活語文是培智學校開設的一門課程，其目的是培養(yǎng)學生基本的傾聽能力、表達能力、閱讀能力、識字能力等。（剩余4764字）