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《義務教育物理課程標準(2022年版)》(以下簡稱《標準》)指出,注重科學探究,突出問題導向,強調真實問題情境,引導學生不斷探索,提高分析問題、解決問題的實踐本領和科學思維能力,發(fā)展核心素養(yǎng)。在初中物理教學中培養(yǎng)學生的科學思維,教師要以《標準》為導向,整合教學資源,設計豐富的教學活動,從而取得理想的教學效果。(剩余4350字)
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核心素養(yǎng)視域下初中物理教學中學生科學思維的培養(yǎng)研究
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