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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）指出，探索大單元教學，積極開展跨學科的主題式學習和項目式學習等綜合性教學活動。在此背景下，教師要及時轉變教學觀念，將具有內在聯(lián)系的教學內容加以整合，立足于學生的真實生活組織多樣化的教學活動，引導他們主動探索、合作交流，在解決問題的過程中不斷積累經(jīng)驗。（剩余5401字）
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核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下小學數(shù)學大單元教學實踐
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