核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)策略探索

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）指出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生找到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的正確方向，以實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)為目標(biāo)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生由淺人深地探尋語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的深層次內(nèi)涵，全面發(fā)展學(xué)科綜合能力，達(dá)成培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。（剩余5278字）