思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)美術(shù)欣賞課教學(xué)中的運(yùn)用

思維導(dǎo)圖通過圖畫和線條的形式把人的形象思維和抽象思維結(jié)合起來，使主題更加突出、繪畫步驟更清晰。思維導(dǎo)圖引入小學(xué)高年級(jí)美術(shù)欣賞課教學(xué)能有效提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生手腦并用，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)，其中一個(gè)重要的基礎(chǔ)素養(yǎng)便是“圖像識(shí)讀”。在當(dāng)今社會(huì)，文化傳播的方式發(fā)生了巨大改變，現(xiàn)代媒介技術(shù)所傳播的圖像文化無處不在，快文化、快節(jié)奏也改變了我們的閱讀心理，而此時(shí)，圖片比文字更容易讀取，所以，“圖像識(shí)讀”是基于當(dāng)今圖像傳播方式變革的需要而提出的，也是當(dāng)今社會(huì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作和科學(xué)研究時(shí)一種必不可少的素養(yǎng)。（剩余4715字）