多措并舉,將文言文教出意趣

小學(xué)語文教材中的文言文，多是兒童喜聞樂見、寓意深刻的故事?；谛W(xué)生的年齡特點(diǎn)，該學(xué)段文言文的教學(xué)工作如何開展才會更有實效呢？筆者在此以學(xué)生真實學(xué)情為基礎(chǔ)，立足課堂，以文言文教學(xué)為抓手，積極開展語言實踐活動，加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育力度，以增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

一、注重朗讀，從朗讀中獲得理解

兒童的記憶力較強(qiáng)，教師在教學(xué)文言文時，可以結(jié)合文章特點(diǎn)，組織開展不同形式的朗讀活動，以培養(yǎng)學(xué)生的語感，助其加深對文章的理解，積累豐富的語言材料。（剩余2192字）