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在小學教育中，數(shù)學占據(jù)著關(guān)鍵的地位。為提高學生的學習效率，教師必須在數(shù)學課堂教學中運用科學且有效的教學方法。在數(shù)學課堂教學中引入項目化教學法是很有必要的，教師以項目的方式進行教學，根據(jù)課堂教學的具體情況構(gòu)建起項目教學模式，讓學生參與到項目研究中去，能激發(fā)學生的探究意識，培養(yǎng)學生的自主探究能力。學生在項目操作過程中學習，學習質(zhì)量良好，學習能力提高，突出了主體地位。（剩余2626字）
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項目學習始于做而終于學
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