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社會工作視域下大學生社會實踐的發(fā)展路徑探析

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引言

我國高等教育逐漸進入普及化的新階段，實踐育人工作期待實現新發(fā)展和新變化。社會實踐不僅增強大學生實踐能力，還能更好地理解社會現實，培養(yǎng)社會責任感，達到新時代實踐育人的理念目標。但是，目前大學生參與社會實踐過程中形式主義仍然存在，一些社會實踐過于注重形式，從而無法達到育人目的和社會成效。社會實踐的階段性和臨時性也導致資源分配問題時常顯現，優(yōu)質資源往往只集中在少數學校。（剩余4806字）

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