n</sup> 理念在高等職業(yè)教育領(lǐng)域的持續(xù)滲透，高職旅游管理專業(yè)的教學(xué)模式與資源建設(shè)正面臨深刻變革?；铐?yè)式教材作為一種注重靈活性與針對(duì)性的教材形態(tài)，恰能適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng) +<sup>n</sup> 賦能下的資源整合與個(gè)性化教學(xué)需求。本文在分析高職旅游管理教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)踐挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，探討了活頁(yè)式教材在信息時(shí)代應(yīng)具備的融通價(jià)值，包括動(dòng)態(tài)更新、校企協(xié)同及數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面。圍繞教材內(nèi)容優(yōu)化與“互聯(lián)網(wǎng) +<sup>n</sup> 技術(shù)融合的關(guān)鍵問(wèn)題，文章提出了從規(guī)劃原則到操作策略的具體路徑，以期為高職院校在提升旅游管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生實(shí)踐能力方面提供思路與參考。通過(guò)核心理論與一線工作者的應(yīng)用實(shí)例，進(jìn)一步印證了活頁(yè)式教材融通建設(shè)對(duì)于滿足行業(yè)崗位需求、培養(yǎng)復(fù)合型旅游人才的積極效益。研究表明，在“互聯(lián)網(wǎng) +<sup>?</sup> 背景下構(gòu)建靈活可持續(xù)的活頁(yè)式教材體系，不僅能有效打破時(shí)間與空間限制，更能為高職學(xué)生探索真實(shí)旅游情境與創(chuàng)新實(shí)踐提供多元平臺(tái)。-龍?jiān)雌诳W(wǎng)" />

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“互聯(lián)網(wǎng) +99 時(shí)代下高職旅游管理專業(yè)活頁(yè)式教材融通建設(shè)路徑

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引言

近年來(lái)，信息技術(shù)的快速迭代與數(shù)字化資源的普及為高等職業(yè)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。對(duì)于旅游管理專業(yè)而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”在行業(yè)中的深入應(yīng)用顯著改變了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程和服務(wù)模式，也對(duì)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)提出了更高要求。然而，目前一些高職院校仍采用相對(duì)固定、內(nèi)容更新緩慢的教材形態(tài)，難以及時(shí)響應(yīng)行業(yè)新動(dòng)向，也難以滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。（剩余4917字）

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