網(wǎng)絡(luò)空間中的“輔導(dǎo)員角色”：話題、呈現(xiàn)方式、敘事解讀

引言

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的核心力量，承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)生思想、傳播主流價(jià)值觀的重要職責(zé)。然而，輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中常面臨角色沖突、職業(yè)發(fā)展路徑不明晰、專業(yè)素養(yǎng)不足等問題，這不僅限制了其在思想政治教育中的作用發(fā)揮，也阻礙了職業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程。現(xiàn)有研究多集中于輔導(dǎo)員在傳統(tǒng)教育環(huán)境中的角色定位與轉(zhuǎn)變及其面臨的困境與優(yōu)化路徑，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間這一新興場(chǎng)域中的角色研究相對(duì)不足，尤其在話題選擇、角色呈現(xiàn)及敘事策略方面，缺乏系統(tǒng)的理論分析與實(shí)踐指導(dǎo)。（剩余4848字）