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杜威與陶行知教育理念的比較研究

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引言

在教育思想史上，約翰·杜威與陶行知作為兩位具有深遠影響的教育家，他們的理念與實踐至今仍在全球教育改革中發(fā)揮著重要作用。杜威的實用主義教育與陶行知的生活教育思想，雖然在文化背景與教育體系上有所不同，但在強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗和社會責(zé)任方面卻有著顯著的共通性。本文旨在通過對杜威與陶行知教育理念的比較，探討兩位教育家在教育理念、教學(xué)方法、教育目標等方面的異同與獨特之處，進一步分析他們對現(xiàn)代教育的啟示與貢獻，并為當(dāng)前教育改革提供有價值的參考與借鑒。（剩余5175字）

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