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師范專業(yè)認證下教育實習(xí)模式探究

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引言

長期以來，師范生的教育實踐一直是中小學(xué)教師職前培養(yǎng)體系中的一個短板。根據(jù)《教育部關(guān)于加強師范生教育實踐的意見》（教師[2016]2號）文件明確指出，“師范生的教育實踐經(jīng)驗在教師培養(yǎng)體系中仍存在顯著不足”[]。為從根本上改善這一狀況，教育部從實踐內(nèi)容體系的構(gòu)建以及教育實踐的全過程性等方面提出了系統(tǒng)性要求。（剩余4842字）

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