大概念視域下高中生物單元教學(xué)策略研究

摘 要：大概念教學(xué)以整合碎片知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系為導(dǎo)向，能夠幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的生物學(xué)知識(shí)框架。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師采用基于大概念的單元教學(xué)模式，即依托典型大概念主線，整合相關(guān)概念和知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)單元化的教學(xué)過程，這種教學(xué)模式能實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳輸、能力培養(yǎng)和體系構(gòu)建三者的有機(jī)統(tǒng)一。如此，本文在闡述大概念單元教學(xué)意義的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的教學(xué)策略。（剩余5425字）