“思政”與“雙創(chuàng)”視域下新生研討課教學改革實踐

打開文本圖片集

摘  要：在“思政”和“雙創(chuàng)”教育視域引領下，為培養(yǎng)適應新時代發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才，高校不斷推進教育教學改革。該文以新生研討課為例，探索融入“思政”和“雙創(chuàng)”教育的課程教學新模式。根據課程設定的“思政”、“雙創(chuàng)”、專業(yè)能力三維度教學目標，探討課程教學組織形式規(guī)劃和“思政”及“雙創(chuàng)”元素設計方法，并根據課程實踐進行教學分析總結。（剩余8452字）