“思政引領(lǐng)、成果導(dǎo)向、課賽合一、虛實(shí)結(jié)合”的工程圖學(xué)系列課程改革與實(shí)踐

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摘  要：為實(shí)現(xiàn)“知識(shí)、能力、素質(zhì)到價(jià)值塑造”的課程教學(xué)目標(biāo)，該文在闡述國(guó)內(nèi)外圖學(xué)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)圖學(xué)系列課程知識(shí)點(diǎn)與思政教育結(jié)合不緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足、挑戰(zhàn)度不高，以及實(shí)踐創(chuàng)新能力不足幾大根本問(wèn)題，以“學(xué)生”為中心，以“設(shè)計(jì)”為主線，以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，重構(gòu)圖學(xué)系列課程教學(xué)體系。（剩余7606字）