“三創(chuàng)”背景下智能制造人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

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摘  要：針對“三創(chuàng)”背景下智能制造人才培養(yǎng)中存在的課程體系不完善、實(shí)踐平臺使用率低等問題，以項(xiàng)目為載體，綜合運(yùn)用研討和互動教學(xué)，建立創(chuàng)新型教學(xué)模式，并綜合考慮學(xué)生的創(chuàng)新思維、知識和個性，建立多樣化教學(xué)評價體系。以智能制造專業(yè)為實(shí)踐基礎(chǔ)，以實(shí)際項(xiàng)目開展專業(yè)課程和“三創(chuàng)”教育深度融合的方法研究，并提供分享平臺，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力的復(fù)合型人才。（剩余5380字）