基于BIM技術(shù)的工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革與探索

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［摘 要］畢業(yè)設(shè)計是綜合檢驗學生理論聯(lián)系實際能力、團隊協(xié)作能力與創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，對提高學生的實踐動手能力而言具有重要的意義。文章針對工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的主要問題，以當前日益成熟的BIM技術(shù)為依托，在組織模式、選題領(lǐng)域、實施方法及考核方式等方面，提出對應的優(yōu)化及改革措施，以增強畢業(yè)設(shè)計的科學性、實踐性與合理性為目標，通過加深學生對智能化工程管理及項目全生命周期的認識，彌補現(xiàn)有培養(yǎng)模式中實踐環(huán)節(jié)的不足，以期提高學生的綜合技能與素質(zhì)。（剩余5767字）