混合式教學(xué)在電子線路CAD課程改革中的應(yīng)用

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［摘 要］針對應(yīng)用型本科電子線路CAD課程課時少及對專業(yè)培養(yǎng)目標缺乏支撐力的問題，文章提出在該課程教學(xué)中作用混合式教學(xué)模式，并就授課模式、評價機制兩方面進行改革。將“低認知、低參與度”的知識、理解部分內(nèi)容通過線上視頻、問卷等方式引導(dǎo)學(xué)生利用課前時間學(xué)習(xí)，而“高認知、高參與度”的應(yīng)用實踐部分內(nèi)容在課堂上進行講授，用全過程、多方式考核機制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（剩余4450字）