基于新課標(biāo)的高中信息技術(shù)Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法和策略研究

【摘  要】 由于高中信息技術(shù)Python程序設(shè)計(jì)部分的知識(shí)內(nèi)容不僅要求學(xué)生具備較強(qiáng)的知識(shí)理解能力和記憶能力，還對(duì)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力以及創(chuàng)新能力有較高的要求，為達(dá)成課程的教學(xué)目標(biāo)，教師在組織高中信息技術(shù)Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，需充分考慮課程的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)的開展過程中，教師應(yīng)始終堅(jiān)持趣味性與知識(shí)性融合、理論與實(shí)踐并重、系統(tǒng)性與階段性結(jié)合的基本原則，同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方法，將游戲化教學(xué)、范例引導(dǎo)教學(xué)、螺旋式上升教學(xué)等引入課程中，以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提升整體的課程教學(xué)效果。（剩余4788字）