TPACK理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新研究

【摘  要】 文章旨在探討如何將TPACK（整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)法知識(shí)）理念融入小學(xué)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)模式中，以提升教學(xué)效果并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入分析，并結(jié)合具體的教學(xué)案例，文章提出了基于TPACK理念的小學(xué)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略。研究表明，該模式能夠有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了新的思路。（剩余5031字）