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【摘 要】 新課標(biāo)理念下的高中歷史教學(xué)對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都提出了更高要求。在此情況下,教師需要明確教學(xué)價值取向,選擇科學(xué)合理的教學(xué)方式,并確定合理的教學(xué)實(shí)踐范圍,以確保高中歷史教學(xué)的效果和質(zhì)量,進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升。情境教學(xué)法被廣泛地應(yīng)用于高中歷史教學(xué)中,為學(xué)生核心素養(yǎng)的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(剩余4799字)
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基于學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展的高中歷史情境教學(xué)述評
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