“冰川地貌”模擬實(shí)驗(yàn)的迭代升級(jí)與實(shí)證探究

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摘 要：實(shí)驗(yàn)是地理學(xué)的重要研究方法，也是地理課程的重要學(xué)習(xí)方式之一?？茖W(xué)而全面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)過程的始終。筆者以湘教版必修一“冰川地貌”為例，在研讀課標(biāo)與教材的基礎(chǔ)上，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐反思中自主優(yōu)化設(shè)計(jì)迭代實(shí)驗(yàn)。此過程促成了學(xué)生對(duì)冰川作用原理與相關(guān)概念的進(jìn)階性認(rèn)知，提升和培育了其地理實(shí)踐力與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（剩余4499字）