基于綜合思維的高考地理試題剖析及教學(xué)響應(yīng)

——以2021—2025年江蘇省新高考地理試題為例

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摘 要：本文選取2021—2025年江蘇省新高考地理試題中的部分非選擇題，從要素綜合、時(shí)空綜合、地方綜合3個(gè)維度分析綜合思維在地理試題中的體現(xiàn)，揭示出要素綜合考查思維層次、時(shí)空綜合蘊(yùn)含地理過程、地方綜合彰顯江蘇特色的命題特點(diǎn)?；凇耙钥即俳?、以考促學(xué)”的積極導(dǎo)向作用，得出以下教學(xué)啟示：引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)綜合思維素養(yǎng)內(nèi)化；診斷學(xué)生思維水平，助力綜合思維素養(yǎng)進(jìn)階；重構(gòu)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固綜合思維素養(yǎng)落地。（剩余5962字）