初中“地理+”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)探析

——以校本課程“深耕蔚藍(lán)，向海圖強(qiáng)”為例

摘 要：新時(shí)代背景下，海洋安全和高質(zhì)量發(fā)展備受關(guān)注，地理課程具有綜合性的特征，且蘊(yùn)含豐富的海洋教育資源，為跨學(xué)科視角下開展海洋主題學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本文以校本課程“深耕蔚藍(lán)，向海圖強(qiáng)”為例，闡述“地理+”跨學(xué)科視域下的海洋教育實(shí)施依據(jù)與實(shí)踐路徑，以期為跨學(xué)科海洋教育的開展提供參考。

關(guān)鍵詞：“地理+”跨學(xué)科；海洋教育；核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.55       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A       文章編號(hào)：1005-5207（2025）09-0063-05

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）新增“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”模塊，強(qiáng)調(diào)地理課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)應(yīng)立足于核心素養(yǎng)的培育，關(guān)注學(xué)生探究能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，明確要求課程規(guī)劃不少于地理課程總課時(shí)的10%，進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步突出地理課程綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)［1］。（剩余3941字）