地理大概念驅(qū)動(dòng)下的區(qū)域發(fā)展大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究

——以韶關(guān)市為例

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摘 要：《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》建議落實(shí)大概念和大單元教學(xué)，二者相輔相成可助力學(xué)生提升地理核心素養(yǎng)。本文結(jié)合“區(qū)域發(fā)展”教學(xué)課例，通過(guò)組織有邏輯、有聯(lián)系的知識(shí)體系和真實(shí)情境，對(duì)基于地理學(xué)科大概念的大單元教學(xué)體系構(gòu)建與教學(xué)設(shè)計(jì)路徑進(jìn)行探索與實(shí)踐，為地理教師進(jìn)行大單元知識(shí)整合提供思路，也為培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力和地理核心素養(yǎng)提供理論指導(dǎo)。（剩余3696字）