基于真實(shí)鄉(xiāng)土情境的問題式教學(xué)策略探究

——以“海水的鹽度”為例

摘 要：教師開展問題式教學(xué)設(shè)計(jì)的主要難點(diǎn)是尋找適宜的情境，改編鄉(xiāng)土素材是便捷方式之一。本文以“海水的鹽度”為例，探索基于真實(shí)鄉(xiāng)土情境的問題式教學(xué)實(shí)施策略：刪減素材時(shí)保證情境的完整性和故事性，設(shè)計(jì)問題應(yīng)兼顧課標(biāo)要求并適度發(fā)散；協(xié)調(diào)鄉(xiāng)土素材與其他經(jīng)典案例的關(guān)系，廣泛閱讀其他版本教材中的情境素材，在課堂上補(bǔ)充變式案例，并在課后作業(yè)中全面覆蓋知識(shí)和能力要點(diǎn)；在單元教學(xué)設(shè)計(jì)中融入多個(gè)鄉(xiāng)土素材，并在單元作業(yè)中整合全部學(xué)習(xí)要求。（剩余5288字）