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摘 要:為了消除工科類人才創(chuàng)新思維局限性,文章提出用布魯貝克高等教育哲學作為理論基礎,用思辨方法進行教育策略改革。首先指出在高深學問中的思辨應該聚焦到教學任務確立;其次,將學術自治落實到教學計劃實施,而學術自由、為誰服務以及普通和專業(yè)教育落實到教學方法、教學手段及教育質量評估;最后提出了跨學科融合方法,提升課程思政在教學中的應用。(剩余6033字)
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基于布魯貝克思想的工科類人才教育策略研究
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