藝術(shù)類院校心理健康教育課程體系優(yōu)化探析

——以陜西省某高校為例

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摘  要：文章通過(guò)文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)，陜西省內(nèi)藝術(shù)類院?，F(xiàn)有的“大學(xué)生心理健康教育”課程體系狀況并不理想，針對(duì)該問(wèn)題設(shè)計(jì)了調(diào)研問(wèn)卷，以陜西省某高校為例，對(duì)該藝術(shù)類院校心理健康教育課程等方面進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，就該校課程設(shè)置、師資力量、教學(xué)方法和相應(yīng)的建議措施進(jìn)行了論述。（剩余5001字）