發(fā)掘情緒主題繪本之力，助聽(tīng)障兒童情緒健康發(fā)展

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一、引言

聽(tīng)障兒童因聽(tīng)力受損，在情緒感知、調(diào)控和表達(dá)等多方面面臨困境。具體表現(xiàn)為：

聽(tīng)障兒童對(duì)聲音的感受能力弱，難以體會(huì)到完整的情緒信息，導(dǎo)致知覺(jué)體驗(yàn)缺失。他們?cè)谂c人交流時(shí)，無(wú)法通過(guò)聲音獲取豐富的情緒感受，從而在情緒體驗(yàn)的豐富度上與正常兒童存在差異。

因?yàn)槁?tīng)力缺陷，聽(tīng)障兒童在與人交往時(shí)易感到自卑和不安，進(jìn)而引發(fā)焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，又因?yàn)殡y以準(zhǔn)確理解他人意圖和情感表達(dá)，導(dǎo)致情緒反應(yīng)強(qiáng)烈且難預(yù)測(cè)。（剩余5675字）