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在新教材（人民教育出版社2019年國(guó)家教材委員會(huì)專家委員會(huì)審核通過）、新課程（《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂》，以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）、新高考的“三新”背景下，高考數(shù)學(xué)試題場(chǎng)景更加新穎，試題設(shè)問更加靈活多變，更加關(guān)注數(shù)學(xué)能力與核心素養(yǎng)等，這給高三數(shù)學(xué)教師提出了更大的挑戰(zhàn)：如何結(jié)合新形（剩余3359字）
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“三新”背景下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略思考
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