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數(shù)形結合思想是在數(shù)與形互相補充的基礎上，緊扣數(shù)形之間的本質聯(lián)系，用“形”的直觀來表達抽象的“數(shù)”，或以“數(shù)”的精確性來描繪直觀的“形”的思想方法［1］.探究性學習也可稱為研究性學習，是在確立學習主題的情況下，學習者通過“做中學”的方式，搜集、處理相關的信息，在交流與探索中獲得相應的知識與能力.這種學（剩余2987字）
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著眼“數(shù)形結合”，引發(fā)探究式學習
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