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解題“四路”探究，教學方式變革

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摘要：數(shù)學解題及其研究是高中數(shù)學教學中的一個重要課題，對于提升教學與學習效益起到非常關(guān)鍵的作用.借助一道高考真題的剖析，結(jié)合教學活動，合理詮釋數(shù)學解題及其研究過程中的“四路”探究教學，依托來路、思路、出路、套路等環(huán)節(jié)，挖掘問題內(nèi)涵與實質(zhì)，總結(jié)解題規(guī)律，嘗試為數(shù)學問題的求解與解題研究提供一個基本學習模（剩余3358字）

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